感统失调的全称为感觉统合失调，即宝宝大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍，是大脑功能失调的一种，也有被认为是学习能力障碍。感统失调的宝宝智力都很正常，只是宝宝的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。

      轻度自闭症是指通常在两岁和三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，在2～3岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，在极少数情况下使用有限的语言，能与别人简单互动，有一定的理解能力的儿童。轻度自闭症与感统失调的儿童对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍。

表现为：

1．非言语交流障碍 常以哭或尖叫表示他们的不舒适或需要。稍大的儿童可能会拉着大人手走向他想要的东西缺乏相应的面部表情，表情也常显得漠然，很少用点头、摇头、摆手等动作来表达自己的意愿。

2．言语交流障碍 该症患儿言语交流方面存在明显障碍，包括：

（1）语言理解力不同程度受损；

（2）言语发育迟缓或不发育，也有部分患儿2-3岁前曾有表达性言语，但以后逐渐减少；

（3）言语形式及内容异常：患儿常常存在模仿言语、刻板重复言语，语法结构、人称代词常用错，语调、语速、节律、重音等也存在异常；

（4）言语运用能力受损：部分患儿虽然会背儿歌、背广告词，但却很少用言语进行交流，且不会提出话题、维持话题或仅靠刻板重复的短语进行交谈，纠缠于同一话题。

       矫正年龄：2岁可以进行感统训练，3岁可以进行语言矫正，及早发现及早矫正，矫正干预越早，效果越好。

　　课程名称：感统失调专题课程

　　必选课程：丨1口部肌肉训练丨2发音训练课丨3.语流训练

　　可选课程：丨认知及逻辑表达课丨运动表达及感统课丨社交行为训练课丨

　　授课形式：一对一

　　训练方法：

　　1.发音肌肉训练

有针对性的对唇部，舌部，下颚，颊面，喉部，气息以及协调性和控制能力进行肌肉训练，使发音肌肉力量和张力，气息与共鸣达到发音要求，为发音准确性打下坚实基础。

      2.发音训练

通过一对一发音训练，纠正错误发音，错误动作，加强声母、韵母、声调、音节、叠音、词组的练习，改善发音清晰度。引导正确运用发音器官，使之发音准确。

      3.语流训练

通过训练，在阅读短句、长句、儿歌、短文以及对话过程中，在保证发音准确的基础上，进行语速流畅的训练。使最终达到正常普通话发音标准　

      可选课程：

　　1）提升建立规则能力及沟通表达能力。

　　2）通过认知游戏训练，促进表达主动性、手眼协调能力、改善手精细能力，提高运笔能力、增加学习动机、培养儿童安坐及听从指令能力，改善触觉、前庭觉、本体觉问题。

　　3）建立视听反应，进行听觉输入、声音脱敏、视觉追踪等训练，加强视听辨认、视听专注、听理解等能力。

　　4）通过小组课形式，进行合作游戏、情景模拟等活动，让孩子在团体内提升社交能力，提高互动沟通技巧，促进语言的表达和运用。

      5）融合训练。