首先让我们来了解什么是大舌头，大舌头专业术语是“发音不清楚”

但是，大舌头并不是因为舌头大，舌头的大小薄厚舌系带的长短和说话清楚与否是没有关系的。

　　大舌头通常也叫“发音不准”、 “吐字不清”“、”口齿不清”、“咬舌子”、“半语子”等，这类问题即可出现在声母也可出现在韵母上，但以声母更多见。一、声母构音障碍常见的有：

　　1）、声母“l” ：来、老、拉、楼、路、六、里、狼等字发音不准。

　　2）、声母“j、q、x” ：机、七、西、姐、家、九、前、去、下、学等字发音不准。

　　3）、声母“d、t、l”加介母“i” ：掉、电、叠、钉、天、跳、铁、六、连、李等字发音不准。

　　4）、声母“g、k”：哥、课、高、姑、哭等字发音不准。

　　5）、声母“zh、ch、sh”：知、吃、师、找、出、树、水、手等发不准。

　　6）、声母“r”:日、暖、饶等

　　7）、“z、c、s”：在、早、杂、字、词、四、菜、扫等发不准。

二、韵母构音障碍

　　韵母构音障碍发生率比较低，常见的有an 、en、 in、 ong、er等。

三、多音素构音障碍

多个音素同时出现构音障碍，导致大多数的音都不能发准，可能声母韵母都有问题，严重者讲话别人听不懂。

孩子的语言发育常是从容易的开始，慢慢发展到较难的语言。

正常2-3岁以上的孩子已经能通过简单的词汇来表达自己的意思，而患有语言障碍的孩子，因为不能凭借语言来进行正确的表达、沟通，则易被错误地当作智力落后的孩子，影响孩子正常的发展和心理健康。

因此，早期发现语言障碍对孩子的健康成长及治疗有着重要的意义。儿童3周岁左右，能说常用词或短句子，有一定配合度，就可以尽早来学校矫正训练，矫正越早效果越好好。

4-5周岁之间是语言发育的高峰期，是语言矫正的最佳时机，只要孩子已经会说话也能听懂话时，就可以来校进行语音矫正。矫正越早，效果越好，同时，也能避免上学后因语言问题给孩子造成心理影响。

       已经过了最佳矫正期的儿童或成人，则应该尽早矫正，因为年龄越大，发音矫正难度就越大。同时，随着年龄的增长，语言障碍给患者造成的心理影响也将越来越难以消除。

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