0-3岁是孩子语言启蒙的重要阶段，不论孩子先天差别有多大，家庭环境有多么不同，父母都希望孩子拥有一口流利正常的语言能力，让他们正常交流沟通。
很多长春的孩子在幼儿时期的语言障碍，高发率几乎达到3%,本该想说，能说，敢说，快乐的说的年纪，却无法开口，无法把说话当成是一件愉快的事情，对于一个孩子来说是痛苦的。
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每年都能接到大量语言障碍的咨询，多以0-6岁幼儿为主，然而在查明原因，解决功能问题后，到了孩子需要进行语言训练的时期，却缺少大量的语训条件，很多孩子急需语言康复的最后一步，却求助无门。
长春星语语言矫正中心介绍：过了6岁后，语言障碍对孩子的影响日趋明显，对即将进入学校的孩子来说，直接影响了学习。更重要的是影响孩子的心理问题。
据大数据调差，几乎所有未能及时矫正语言障碍的孩子，都会出现自卑自负的负面心理特征。
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备受语言障碍打击的他们，成为这样的孩子：
1、沉默寡言，不善言辞，不善交流。封闭内心，隐藏真实想法，不敢过于暴露自己。
2、他们害怕别人的负面评价，想极力讨好周围的每一个人，甚至不惜降低自身尊严或牺牲其他代价。表面上看很懂事儿，很招人喜欢。
3、有的孩子脾气执拗，狂妄自大，表面上的强大其实用来掩饰内心的心虚。这种极端的情感表达可能是自卑的另一个面孔。
长春星语语言矫正中心主任分析，近年来，由于工作性质原因，触过很多语言障碍的孩子，他们由于自身缺陷和交流障碍，他们的性格非常内向腼腆，胆小自卑。可是很多正常的孩子为什么也会出现这样的性格变化呢？孩子的胆小、自卑心理绝对不能忽视，因为这种性格将直接影响到孩子以后的人生道路。
